俞少泽，上海科技大学物质科学与技术学院2019级硕博连读研究生，在Nature Communication, Chemical Communications等国际知名期刊发表多项成果。在学期间获2023年博士研究生国家奖学金，2022-2023学年校三好学生等荣誉。
不负当下，不畏将来
自从2014年本科毕业，俞少泽在企业和研究所工作了4年，鉴于对于医药行业的了解、对自我的认知和对未来的计划，他在2018年下半年下定决心考研，从此开始过上了忙碌且充实的生活。白天工作，晚上复习考研。同时，他了解到上海科技大学这所充满年轻创新与科研活力的高校，经过不懈的努力，2019年6月他幸运地收到了上科大的研究生录取通知书。
在入学之前，俞少泽已经对上科大有所了解，例如，上科大科研硬件设施与环境非常好，有不少拥有海外留学经历年轻有为的教授等等。但是当他真正进入上科大之后，还是受到了很大的震撼。特别是研一期间，很多课程都是全英文教学，课程中会有很多随堂的作业和演讲要求。上课并不仅仅是老师在讲，学生被动地听，而是设置了很多课堂互动，每个人都需要去找一些跟课程相关的文献，在课堂上向大家汇报。俞少泽认为这种互动的方式既可以培养学生主动学习的热情，还能培养学生做汇报的能力。在工作之后，他已经了解到任何一个岗位上需要的都是综合能力，而不仅仅是只会考试的机器。他清楚地记得，当时甄家劲教授开设的一门物理有机化学课程，由于自己本身有机化学基础就不是很好，老师采取的又是全英文教学，导致他在一开始上课时完全跟不上授课的节奏。但是甄家劲教授非常耐心，只要提出问题，他都会逐一解答。通过不断的努力，最后俞少泽在期末还是取得了良好成绩。在修完这门课程之后，不仅自己的专业知识有了提高，英语水平也有了飞速的提高。
俞少泽印象比较深刻的还有上科大对研究生毕业的一个硬性要求，那就是学生在研究生期间必须至少有一次助教或者助管的校内实践经历。他在校期间担任了两次本科生“有机化学基础”这门课的助教。这两次助教的经历也使俞少泽受益匪浅，特别是曾经做过习题课助教的经历。在上课之前，首先得复习课件，随后和批改作业的另一名助教进行沟通，了解学生作业的情况，看哪些题错的比较多，最后在习题课中进行重点讲解。当遇到一些题有疑问时，也需要跟老师确认清楚。担任助教的经历，让俞少泽的专业知识体系更加牢固。在和导师、助教和学生的交流中，沟通能力也得到了锻炼，有时还会产生一些新的想法和灵感，这些火花正好可以用于他的研究之中。
有机化学基础习题课
潜心科研
由于俞少泽以前从事的就是有机合成方向的工作，进入上科大之后，他也一直希望在有机合成方向继续深耕。经过和导师的沟通，他进入了物质学院杨晓瑜教授的课题组。杨晓瑜教授主要研究的方向是不对称催化。俞少泽刚进入课题组时，就接到了一个难度比较大的一个课题。这是一个有关于平面手性大环化合物的不对称合成的课题，其底物合成步骤比较长，文献报道较少，课题组对于平面手性大环的性质了解较少。虽然难度比较大，但是俞少泽并没有退缩。在课题进行过程中遇到了很多的困难，杨晓瑜老师经常指导和鼓励他，希望能坚持努力，不要轻易放弃。通过一年的不懈努力，终于完成了这个课题。虽然最后并未达到课题组期望的最佳效果，但通过这一个课题的历练，俞少泽对这个研究方向有了深入的了解。同时，他也得到了更好的磨练，知道了科研并不总是一帆风顺的，要随时做好遇到困难的准备。当遇到困难时，不应该抱怨，不应该退缩，而是应该静下心来去发现问题，解决问题。所以当他在进行第二个课题时，相对来说前期就顺利了许多，抗压能力也逐步提升，虽然在后期的转化研究和机理研究方面花费了很多时间，但是总算皇天不负有心人，该课题顺利完成，俞少泽以第一作者发表在《自然·通讯》（Nature Communications）上发表了成果。当有了这些积累，近期他的第三个课题也已顺利完成。
在俞少泽看来，上科大物质学院的科研氛围特别浓厚，国内交流频繁。物质学院有机化学方向的教授会轮流邀请领域内的专家学者开展学术讲座，平均每周至少有一场讲座。在这种氛围和环境下，学生除了自己看文献了解学术的发展之外，还可以通过讲座的形式当面了解其他老师做的研究，甚至能了解到一些未在文献中提到的小细节。同时老师也会鼓励学生参加自己领域的学术会议，了解学术发展的动态。
实验室科研
第23届有机合成国际会议和余金权教授、
Phil S. Baran 教授（线上）合影